Algunos desafíos que los analistas del comportamiento clínicos pueden encontrar en su ejercicio profesional en escenarios de atención tradicionales están vinculados a las diferencias filosóficas existentes entre la comprensión de los términos psicológicos o mentales entre la psicología tradicional y el análisis del comportamiento. Típicamente, estos términos tienen su origen en el lenguaje ordinario y al intentar definirse en un lenguaje técnico profesional se les ha conceptualizado desde una posición mentalista o nervista que genera conflictos para el analista del comportamiento cuya posición filosófica de “la mente” es conductista.
Contrario a la adopción de una posición eliminativa de estos términos que podría alienar al analista clínico, el grupo de análisis conceptual de la FeMACCC se ha dado a la tarea de interpretar términos de uso común en psicología clínica y en las normas que orientan el ejercicio profesional. A continuación, se incluyen tres ejemplos de “definiciones” que el grupo ha generado a lo largo del año 2025.
Salud mental
Salud psicológica: Patrón conductual convencionalmente deseable porque exhibe cualidades culturalmente valiosas o adecuadas, y que es beneficioso para el individuo y las personas de su grupo de forma general, aunque ocasionalmente pudiera resultar poco redituable en comparación con las alternativas indeseadas. Se considera que la elección de este patrón sobre otros convencionalmente indeseables es función de la resolución del balance relativo de los costos y beneficios de cada alternativa con base a un criterio de decisión basado en los resultados individuales y sociales previos de las alternativas, la demora con que han producido sus resultados y el esfuerzo previamente requerido, de forma que optimiza los recursos disponibles a corto, mediano y largo plazo. Requiere aceptación de las funciones aversivas históricamente generadas; competencia para influir en el ambiente físico y social; competencia en el tacto, seguimiento y abstracción de reglas que organicen el comportamiento hacia objetivos generales y distales que sean coherentes con las contingencias corrientes, armónicas con el marco social de referencia y bienestar colectivo, y flexibles para que puedan actualizarse y ajustarse conforme cambian las circunstancias y objetivos conceptualizados.
Trastornos de salud mental. Trastornos del comportamiento. Patología.
Problemática clínica psicológica. Patrón conductual convencionalmente indeseable o anormal porque se considera inusual y que su mantenimiento o generalización podría ser dañino para el individuo o las personas de su grupo a mediano o largo plazo. Es motivo de consulta clínica profesional cuando se ha mantenido el tiempo suficiente para que sus costos superen considerablemente los beneficios que produce para la persona que le presenta o para quienes le rodean. La ocasión para su emergencia puede incluir: a) Condiciones sociales donde alternativas convencionalmente deseables son menos redituables a corto plazo que las convencionalmente indeseables para miembros de la clase social a la que pertenece el individuo; b) Circunstancias personales donde comportamientos indeseables son más redituables a corto plazo que alternativas convencionalmente deseables; c) Situaciones en que las alternativas deseadas han sido insuficientemente desarrolladas o se encuentran deterioradas, siendo que las alternativas indeseadas son las únicas disponibles; d) Condiciones en las que las alternativas convencionalmente indeseables son diferencialmente seleccionadas con relación a las deseables; e) Relaciones interpersonales donde las alternativas conductuales indeseables de una persona se seleccionan positivamente por los cambios en la conducta de otra, cuyo comportamiento se refuerza negativamente por el cese de la conducta indeseada de la primera; f) Relaciones interpersonales donde las alternativas conductuales indeseables se seleccionan mutuamente por los miembros de la relación de forma que inhiben o reducen al mínimo la emergencia de alternativas deseables; g) Circunstancias en que las unidades del patrón indeseado representan pasos escalonados que sirven, en última instancia, para reubicar al individuo en una situación donde el balance entre costos y beneficios disponibles es preferible; h) Condiciones sociales donde el patrón indeseado es necesario para ser diagnosticado y el ser diagnóstico resulta más redituable que ser identificado como una persona “normal”. En cualquier caso, se considera que la elección de una alternativa conductual sobre otra es función de la resolución del balance relativo de los costos y beneficios de cada alternativa con base a algún criterio de decisión basado en los resultados previos de las alternativas, la demora con que han producido sus resultados y el esfuerzo previamente requerido.
Psicoterapia.
Proceso de ayuda psicológica conductualmente orientado: Uso de conceptos y métodos del análisis de la conducta en el tratamiento de problemas clínicos psicológicos. Se caracteriza por la conceptualización de toda actividad humana como conducta contextualizada, el uso de la triple contingencia como unidad analítica mínima, la consideración de relaciones funcionales moleculares y molares, la clasificación funcional de los eventos y respuestas clínicas, la identificación de la experiencia subjetiva como evento privado, la discriminación del analista como parte del contexto de atención, sensibilidad cultural, el uso del reforzamiento arbitrario y natural como principio fundamental de cambio conductual. Como proceso, se distingue por la realización iterativa y autocorrectiva de tres tareas colaborativas entre profesional y usuario de sus servicios: a) La evaluación, que incluye la definición y jerarquización de problemas y metas conductuales, la identificación de variables funcionalmente relacionadas con ellos y los recursos disponibles; b) La formulación de un plan de modificación de conducta que describa una serie de pasos para resolver los problemas y lograr las metas partiendo de los recursos disponibles, la selección de métodos para evaluar el progreso, y la selección de procedimientos con sustento empírico a utilizar (dichos procedimientos deberían haberse desarrollado, o haberse revisado conceptualmente, desde la tradición del análisis de la conducta y pueden incluir el uso de nuevas tecnologías); c) Implementación del plan, que incluye la implementación de los procedimientos de manipulación de variables funcionalmente relacionadas a los problemas y metas conductuales, la evaluación sistemática de los resultados y la reformulación del plan acorde a estos; d) 6) Planificación de la finalización del proceso una vez que los resultados se juzgan como adecuados, debe contener el distanciamiento de las sesiones y el desarrollo de un plan de mantenimiento. El proceso de ayuda es educativo y persigue que el usuario o sus mentores (en caso de menores de edad y personas con problemas de neurodesarrollo o lesiones que imposibiliten su autogestión) aprendan herramientas de observación, análisis y gestión de su propio comportamiento, o de sus protegidos, al servicio de sus intereses personales. El proceso puede llevarse a cabo de manera individual, en pareja, familiar o grupal, de forma presencial o en línea.
autor
Michel A. Reyes Ortega
Miembro Fundador de FeMACCC
Referencias:
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